基於CDIO理念（niàn）的《塑料成型工藝與模（mó）具設計》課程改革

更新日期：2019-06-24 09:00:56

根據《塑料成型工藝與模具設計》課程的特點，基於CDIO工程教育理（lǐ）念對教學模（mó）式和內（nèi）容進行了改革，提出了以項（xiàng）目化為載體的教學模式，以培養學生的實踐動手能力，在教學中取得了良好（hǎo）的（de）成效。

CDIO工程教育理（lǐ）念是以工業產品從（cóng）構思、設計、製造、投入使用、反饋改進到終結廢棄的全生命術南京理（lǐ）工大學（xué）泰州（zhōu）科技學（xué）院教育教學改革項目周期為載體，培養、訓練學生的工程意識嗣l能，範疇不（bú）僅（jǐn）包括專業知識，而且涵蓋了小化（huà）進入會後的終身學習能力，在（zài）企業中的…隊交流能及茌企業和社會環境下（xià）的“構思一（yī）漱其他。作為目前較流行的（de）一種人習培養.

根據顯微組織分析，顯微組織與國外同類材料相比，顯微組（zǔ）織更趨於細（xì）致，達到了進口（kǒu）材料水平（píng）。

采用上述工藝製（zhì）造的大型預硬化（huà）塑料（liào）模具鋼（gāng），經過模具製造企業的進一步加工成型（xíng）及表麵處理，應用於某合資汽車前保險杠模具。通過對注射成刑過程及塑（sù）件實物的進一步跟蹤，可以滿足前保險杠的使用需求．

我球汽車消費（fèi）第一大國，塑（sù）料模具鋼竹為應用最（zuì）廣泛的類模具鋼（gāng）具有很（hěn）大（dà）的發展需求。